Ces quelques vidéos ont pour but de vous présenter deux chevaux à la personnalité différente pour vous montrer le potentiel relationnel que l’être-cheval peut manifester lorsqu’on passe de l’éducation habituelle de sujet à objet (qui recherche une obéissance conditionnée) à celle de sujet à sujet (qui vise le couplage des esprits et le dialogue).
Les 3 premières concernent Mr Feydh (jeune Arabo-Frison) et Annabelle, les 4 suivantes, Fiona (jeune Irish Cob) avec Caroline et « l’enfant cheval ».
Présentation de Mr Feydh, jeune arabo- |
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Interactions et dialogues (1) entre Mr Feydh et Annabelle sa cavalière. |
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Interactions et dialogues (2) entre Mr Feydh et sa cavalière. |
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Relation et dialogue entre Fiona, jeune irish cob, et Caroline sa cavalière."Toute la beauté de l'équitation tient dans le dialogue que l'on crée avec son cheval". |
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Il était une fois Loïs et FionaMa petite fille Loïs, 3 ans et demi, m'avait demandé : « Papy, apprends-moi à parler au cheval ! » J’ai sauté sur l’occasion. Ces vidéos montrent comment une enfant en bas âge motivée peut atteindre rapidement l'objectif du couplage des esprits et du dialogue avec un cheval « calme, attentif, en équilibre et droit ». Dès les présentations le résultat nous a stupéfait. Loïs a pris les choses en main et, très vite, a été reconnue leader par Fiona, jument à l’origine très émotive et par conséquent très « réactive » (Caroline en garde quelques souvenirs douloureux !). Le courant passait… et nos appréhensions s’envolaient ! |
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Loïs et Fiona dans le rond de longeLe cercle, qui évoque le troupeau autour de son leader, favorise le rapprochement, et l’élaboration du langage qui permettra le dialogue. La relation s’établit d’abord avec la longe, cordon ombilical, puis, moment de vérité, en liberté. |
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Connexion interactiveL’artiste chinois Ai Weiwei lorsqu’on le questionne sur l’art répond : « La question centrale est celle de la nourriture des âmes. » Dans quelle mesure Loïs a-t-elle nourri son âme dans cette relation avec Fiona ? L’histoire ne fait que commencer. |
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Texte © Stéphane Bigo – Photos © Véronique ou Stéphane Bigo
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